關(guān)鍵詞：職業(yè)教育,職教高考,就業(yè)升學(xué)
核心提示：在今年的全國兩會上“職業(yè)教育”已經(jīng)成為熱詞之一代表委員們對“職教本科”等話題獻(xiàn)言獻(xiàn)策不少符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新觀點接連涌現(xiàn)接下來就跟小萬老師一
代表委員們對“職教本科”等話題獻(xiàn)言獻(xiàn)策
不少符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新觀點接連涌現(xiàn)
挺起職業(yè)教育的脊梁，當(dāng)務(wù)之急就是要破除體制障礙。
①橫向要融通，實現(xiàn)職業(yè)教育、普通教育、專業(yè)教育的橫向貫通，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。
②縱向要暢通，要打通斷頭路，暢通職業(yè)的升學(xué)渠道，特別是要以能力和實操作為導(dǎo)向，建立職教高考制度，并使它成為職業(yè)本科、職業(yè)?？普猩闹髑?。
2、建議打通職業(yè)教育學(xué)生升學(xué)通道
隨著社會學(xué)歷層次的整體提升，家長普遍認(rèn)為職業(yè)教育學(xué)歷層次低，學(xué)生上了中職、高職，就很難有機(jī)會再上大學(xué)，一輩子只能做技術(shù)工人，上升的通道不暢。
建議打通中職、高職、職教本科、專業(yè)碩士研究生通道，從單純以就業(yè)為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)與升學(xué)并重，打通學(xué)生的成長空間。
3、增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，也是發(fā)展職業(yè)本科的著力點
一方面，要堅持德技并修、育訓(xùn)結(jié)合，培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才，要瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)升級方向，以培養(yǎng)高階職業(yè)能力為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有復(fù)雜實際問題解決能力、審辯式思維能力、創(chuàng)新能力的專家型技術(shù)技能人才。
另一方面，要堅持服務(wù)至上、技術(shù)創(chuàng)新，增強(qiáng)服務(wù)行業(yè)企業(yè)能力。
4、職業(yè)教育類型特征，使中職畢業(yè)生具有多樣的教育選擇和暢通的學(xué)業(yè)提升通道，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力
應(yīng)出臺國家“職教高考”實施意見，在梳理總結(jié)各省經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，盡快就“職教高考”出臺政策性文件。
推進(jìn)全國“職教高考”的改革定標(biāo)、定向、定心，并以此為統(tǒng)領(lǐng)，指導(dǎo)各省開展省級“職教高考”制度改革試點，構(gòu)建“國家統(tǒng)籌+省級推進(jìn)”模式，有效推進(jìn)“職教高考”制度。
-全國政協(xié)委員、中國科學(xué)院院士鄭永飛
建議大力發(fā)展高層次職業(yè)教育，推進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)。
一要確立高層次職業(yè)教育的目標(biāo)，圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域、高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端發(fā)展需求，開展專業(yè)特色突出、動手能力培養(yǎng)突出、就業(yè)優(yōu)勢明顯、服務(wù)產(chǎn)業(yè)需求的職業(yè)教育，通過與產(chǎn)教融合型企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)高層次職業(yè)技術(shù)人才，打通高職對接高等職業(yè)教育的高端“立交橋”；
二要改進(jìn)高職院校辦學(xué)條件，政府提供專項政策和經(jīng)費支持，采取差異化投入、政策項目引導(dǎo)等方式，打造一批高水平、高技能、具有培養(yǎng)實力的高職院校和專業(yè)，同時創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制，優(yōu)化校企合作政策環(huán)境，落實高職教師定期到企業(yè)實踐制度，探索全職與柔性相結(jié)合的靈活引智方式；
三要促進(jìn)職業(yè)教育課程建設(shè)與改革，要按照生產(chǎn)實際和崗位技術(shù)需求，建立健全職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)并建立定期更新機(jī)制，校企合作共同構(gòu)建課程評價指標(biāo)，不斷推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享利用，擴(kuò)大受益面。
可以看出，隨著國家對職業(yè)教育利好政策不斷出臺，已經(jīng)有越來越多的人認(rèn)識到職業(yè)教育的必然性，探討在當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)形勢下，職業(yè)教育未來的發(fā)展方向。
針對初、高中生開設(shè)高端車、新能源、汽車檢測維修、城軌運(yùn)營、無人機(jī)應(yīng)用等專業(yè)。學(xué)生學(xué)技術(shù)的同時，可提供技能、學(xué)籍服務(wù)，一份努力，雙重收獲；同時，學(xué)校開設(shè)汽車美容、鈑噴、二手車評估、焊接等技能精修專業(yè)，是想在短時間內(nèi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)人士的好選擇。
設(shè)備升級保障實訓(xùn)質(zhì)量
引進(jìn)市場主流設(shè)施設(shè)備和新技術(shù)，建有BBA高端轎車實訓(xùn)中心，整車實訓(xùn)中心、新能源研修基地，德國費斯托鈑噴流水線。
學(xué)校擁有汽車美容養(yǎng)護(hù)示范點、城市軌道交通實訓(xùn)模擬艙等大型現(xiàn)代實訓(xùn)中心。
萬通汽車學(xué)校專業(yè)講師教學(xué)經(jīng)驗豐富，匠心育人。學(xué)校設(shè)置電控、新能源、鈑噴美、綜合等六大教研室，教學(xué)研發(fā)力量雄厚。
雙師型教學(xué)團(tuán)隊，邀請行業(yè)專家、名企總監(jiān)來校授課，定期組織師資培訓(xùn)，加強(qiáng)教育隊伍建設(shè)。
教師們在專業(yè)領(lǐng)域比賽中屢獲佳績，多次受邀擔(dān)任賽事評委及裁判，以榮譽(yù)見證實力，展現(xiàn)名師風(fēng)采。
三教三訓(xùn)、五德教育、6S管理...學(xué)子掌握高超技能的同時，兼?zhèn)淞己玫娜宋乃仞B(yǎng)與職業(yè)道德。
組織參加巴哈大賽、法拉利工廠參觀、意大利游學(xué)、韓國研學(xué)游等大型活動，讓學(xué)子打開國際視野，探索科技與未來。
“萬通杯”全國技能大賽，為全國學(xué)子搭建交流切磋平臺，顯風(fēng)采，燃激情。
學(xué)校成立社團(tuán)部、音樂社、舞蹈社、體育社、動漫社等學(xué)生組織的特色社團(tuán)，人文氣息處處洋溢，學(xué)習(xí)生活多姿多彩。
理實一體化教學(xué)模式，三分理論七分實訓(xùn)，項目工單式教學(xué)，階段性達(dá)標(biāo)考核，提升學(xué)生的實訓(xùn)效率和掌握程度，使學(xué)生在每個階段，聽得懂，學(xué)得會，定期舉辦技能比賽，提升學(xué)習(xí)積極性，以賽促學(xué)，以賽促教。
為學(xué)子提供創(chuàng)就業(yè)服務(wù)
萬通汽車學(xué)校與奔馳、寶馬、奧迪、大眾、吉利等汽車企業(yè)開展合作，舉辦企業(yè)研學(xué)游、校園專場招聘會。
萬通汽車教育共與全國3萬多家企業(yè)建立合作關(guān)系，與60萬余名校友建立了強(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò)，體系化就業(yè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國。
你現(xiàn)在的情況是？
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